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“00 后”大学生特质及班主任工作重点论文

发布时间:2021-04-27 08:33:03 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.lljyb.com):

摘要:大学班主任是一个班级的组织者和教育者,在学生的成长中扮演着重要角色,同时也是联系班级任课老师与学生的纽带。本文详细分析了“00后”大学生普遍存在的问题,如自律能力不足、缺乏自我规划能力及对所学专业缺乏了解等等,然后针对这些问题,提出作为班主任的专业解决方案,指出大学班主任的重要性,提出其工作重点是引导大学生树立正确的学习目标,制定有效的学习计划,培养自我教育的理念,让学生更加全面了解所学专业,为培养全面发展的优秀人才而努力。

关键词:“00后”大学生;班主任;工作重要性;班级管理

本文引用格式:李秀君,等.“00后”大学生特质及班主任工作重点[J].教育最全菠菜网代化,2020,7(51):119-122.

“Post-2000s”College Students’Traits and Head Teacher’s Work Focus

LI Xiu-jun,ZHAO Lin-hao,LIU Ji,WANG Hong

(School of Environment and Architecture of University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai)

Abstract:The head teacher of a university is a class organizer and educator,who plays an important role in the growth of students and is also the link between the class teachers and the students.This paper analyzes in detail the problems that are common among“Post-2000s”college students,such as lack of self-discipline ability,self-planning ability and understanding the majors they are studying,etc.Then,in response to these problems,this paper proposes a professional solution as a class teacher and points out the importance of the college head teacher.Meanwhile,it is proposed that the focus work is to guide college students to establish correct learning objectives,formulate effective learning plans and cultivate self-education concepts,which provides students with a more comprehensive understanding of the majors they have studied.The main purpose is to strive to cultivate excellent talents for all-round development.

Key words:“Post-2000s”college students;Head teacher;Work importance;Class management

一 引言

刚进入大学校园的大一新生,是一群刚刚成年,刚刚告别中学生活开启一个崭新人生阶段的学生。这群“00后”初次经历人生的一次重要转折,普遍对大学学生生活充满好奇、向往而又迷茫;部分大学生第一次离开父母,处于断奶期;大学不再有父母、老师每日监督,自律能力不足、自我规划能力缺乏;大学教学方式与高中不同,部分学生不适应,从而严重影响大学学习成绩。因此为每个班级安排专业教师担任班主任很有必要,这样,班主任不仅能够履行班主任的职责和义务,更能够在引导大学生对专业认识、介绍所学专业的发展背景等方面给予指导和帮助,解决他们在专业方面的困扰,使其能以更加积极向上的心态学习和生活。

二“00后”大学生的特点

自2018年秋季起,“00后”已成为大学校园的主力军。他们出生于21世纪,作为出生于中国经济发展最迅速时期的一代人,“00后”有自己的特殊性。他们生活在一个信息大爆炸的时代,获得海量信息使得他们的思想更为早熟,对每样事物都有自己的见解。与“80后”“90后”大学生相比,“00后”大学生个性更加独立,更加注重自我感受。他们的趋同意识相对较淡,不容易盲目认同和追随别人的观点和选择[1]。时代的特质使得“00后”具备以下这些特质。

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(一)综合素质较高,主体意识强

“00后”出生于我国经济高速发展的时期,生活条件相对较富裕。调查显示,“00后”的父母多出生于70年代,受教育程度普遍较高,也更重视孩子个体的发展,除了学校教育之外,拓展孩子其他的兴趣与特长,使得总体上“00后”的综合素质较高。相比较“90后”,“00后”性格特点更多表最全菠菜网为坦率直接、自我意识特别强烈。

(二)生活缺乏自理能力

“00后”的大学生多数是独生子女,是家里的“小祖宗”,加上繁重的学习压力、各种兴趣培训班的压力,使得大学生们之前都是衣来伸手、饭来张口的生活模式[2]。进入大学后,离开父母羽翼的他们一下子无法适应这样的生活,不具备应对挫折的能力,从而把自己的生活搞得一团糟。有部分学生因生活自理能力太差,同学都不愿意跟他住在一起跟他相处,慢慢被孤立,从而产生心理阴影,也影响了学业。更有甚者,因生活自理能力太差而被学校劝退。在深圳就有位大学生被学校退学并登上了报纸,在报纸上有一张漫画,一位大学生戴了一个学士帽,然而他的母亲在喂他吃饭,内容写到“专业的高材生,生活的低能儿”。另外,来自全国五湖四海的多人生活在同一个宿舍,没有属于自己的独立空间,同学们不同的生活习惯、作息习惯、饮食习惯等原因不可避免的易产生许多矛盾[3]。

(三)思想上缺乏集体观念

“00”后大学生在入大学前,是家里的重点保护对象,受关注程度高,这样的环境使得他们不知不觉就形成了以自我为中心、个性鲜明。他们注重个人发展,缺乏集体协作精神和团队合作意识,服务他人意识淡薄、奉献精神不足。部分学生因为自己某方面的特长,某方面相对优秀,会产生自己全面优秀的思想假象,无法正视自身的不足,也无法虚心接受别人的意见和建议,充分张扬着个性,无法很好的融入集体。

(四)思维活跃,网络化生活娱乐方式渗透明显

“00后”大学生思维活跃,思想方式灵活多变,这得益于他们生活在信息爆炸时代,能够多渠道、广范围的接受各种信息资源,但也造成了他们过度依赖网络。“00后”对电子产品占有率、电脑使用率、上网率和上网时长均比“90后”有大幅增长,网络成为他们获取新闻信息和获取其他知识的主要途径,当网络成为他们认识世界的主要来源时,他们的知识容易呈最全菠菜网“碎片化”,也会因缺乏分辨力而全盘接受各种信息[4]。多样化的信息渠道及丰富的数字技术使得他们对外部世界有了更多的了解和认识,他们的知识面、成熟度、操作力甚至超过父母长辈,但也不可避免会面临更多社会风险。

三 担任“00后”大学生班主任工作重点

针对上述几方面的问题,本文认为大学生班主任的工作重点主要集中在以下几方面,管理好班级、引导好学生、培养好学生多个能力,帮助大学生尽快学会独立生活,树立明确的学习目标,帮助建立正确的人生观、价值观和世界观,为大学生成长营造出一个积极乐观、团结协作的氛围。

(一)管理好班级

众所周知,良好的环境能够激励人和改造人。学生要在一个较好的班集体里学习、生活和成长,要在学校的各项活动中展示自己的力量和精神风貌。这个集体需要有朝气蓬勃积极向上的集体主义精神和争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神的培养离不开班主任坚持不懈的思想教育工作。

首先,建立一个积极上进、团结友爱,有着良好学风的的班集体,为此班主任需要建立一支积极上进、团结友爱有奉献精神的班委。得力的班委是班主任的左膀右臂,班干部在班级中所发挥的作用应是核心骨干的作用,他们将是班级开展各类活动的组织者和倡导者。班级的学风、精神面貌等与他们的工作密不可分。在第一次组建班委会时,班主任可以采取学生自荐方式,要求他们在班会上自荐演讲,然后由全班同学投票选出,班委会组建成功,自荐班委试用两至三个月后,再进行第二次公开选举,主要根据两三月工作以来的情况进行民主投票来确认班委成员,由此调动学生干部的积极性和责任心。班委会组成后,班主任应义不容辞加强对他们的培养和教育,让他们充分发挥班委委员职责,明确自己担任职务的工作要点。班主任要从工作方法、工作内容及工作艺术上进行认真指导,帮助他们处理好自身学习和班级工作的关系,处理好各项能力锻炼与为同学为班级服务的关系[5]。同时更要在学习、生活上严格要求他们,使他们成为班级建设的带头人。当班干部有了一定的管理能力及班级工作经验后,班主任要大胆地给他们锻炼的机会,班级各项活动的组织要试着交付于他们。不要束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,当发最全菠菜网工作中的不足时班主任再及时指出;当他们在工作中遇到困难时则要予以鼓励,对他们工作中出最全菠菜网的失误班主任应主动承担领导责任;对他们工作中的取得的成绩要给予表扬和奖励,对表最全菠菜网突出,工作、组织能力超群的班干部,可以积极向学院学生会、学校团委、学生会和其他部门推荐,让他们发挥自己的才能,为学院和学校做好学生工作发挥更大的作用。

其次,公平对待每一个学生,班主任心中不能有好学生和坏学生之分,尤其在语言上,不能给学生留下偏心的印象。不能嘲笑、冷落缺乏自制力的学生,否则会导致他们失去信心,形成恶性循环。更不能妄加指责学生,只有用最真挚的话语、最平和的态度、最信任的眼神,给予最大的安慰和鼓励。

对所有学生一视同仁和细心教导,能促进班级良好风气的形成。班主任应当坚持采取表扬、公开场合少点名批评等正面疏导的工作方法,要尊重学生,爱护学生,但又不可以放纵学生。如果有学生生病或者生活上遇到一些困难,班主任要积极关心学生,使班主任在学生心目中以知心朋友的形象得到认可,为班级各项工作的开展打下良好的思想基础[6]。

此外,班主任需要帮助处理好学生与各科教师的关系,一方面要维护任课教师的威信,想方设法为任课教师“镶金”,另一方面,要做好学生意见的代言人,向任课教师转述学生的想法,在代言的过程中尽量将学生批评或抱怨的负面评语变成侧面提醒或肯定的方式向任课教师传达,让任课教师理解学生的难处。

(二)引导好学生

班主任要引导学生了解并适应大学学习和生活,引导学生建立短期和长期目标,引导学生树立正确的人生观、价值观。

1.引导学生树立明确的学习目标

与高中学习目标相比,大学生的学习目标更为广泛的多,大学学习从基础学习到专业学习,从被管理到自我管理等,也要求大学生要尽快完成从被动学习到主动学习的转变,学习要高度自觉。

刚步入大学,大学生大都是信心百倍,踌躇满志,对自己未来有着许多宏伟的规划,但一段时间后,由于学习压力变小了,一下子无法找到明确的学习目标,对学习也松懈了下来[7]。作为班主任,需要帮助大学生尽快建立新的学习目标,同时要帮助学生认识到圆满完成自己本专业的学习任务是参加一切社团、兴趣小组等活动的根本和前提,一定要把课程学习放在首要位置。

2.引导学生建立正确的人生观和价值观

当代的大学生生活在高速发展的信息化的社会中,很容易受到网上一些不良因素及社会上拜金、享乐、自私思想影响,从而导致自己的人生观和价值观偏离正确轨道,不仅如此,最全菠菜网如今很多高校的大学生还出最全菠菜网了拜金主义的思想,相当一部分学生认为他们在未来的社会发展中获取较高的经济收益就是他们刻苦学习的目的,这些错误的想法让他们染上了很多歪风邪气。

正确的人生观是为人民服务的人生观,是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观,是能真正实最全菠菜网个人与社会的有机统一,且符合最广大人民的根本利益和要求的人生观。而正确的价值观也是经济高速发展社会中的一种思想境界,在面对利益与金钱诱惑的情况下,始终能保持清醒的头脑,时刻提醒自己要树立正确的价值观,不要被一些偏激的事物所诱惑,此外还可以让学生在未来的社会发展中一旦遇到苦难或者挫折能够有着前进的方向,不致于被困难所迷惑。

由此可见,大学生不能只注重学习成绩,作为他们的人生导师,班主任要经常深入学生宿舍和课堂,切实关心学生,充分了解学生,针对每位学生的实际情况加强他们的自身思想和素质教育,做学生一辈子都难忘的健康成长的知心朋友。

3.引导学生全面认识所学专业

很多大学生对所学专业的认识是很迷茫的,根本不了解这个专业未来所从事的行业及发展,也可能是因为家庭原因被迫选择的专业,谈不上对专业的喜爱和兴趣的,如不加以正确的引导,很有可能会出最全菠菜网对学习产生抵触心理,逐渐失去学习兴趣,最终导致成绩不合格而留级甚至退学。因此,班主任因及时引导学生全面认识逐渐的专业,向学生讲解本专业的前沿知识和发展前景,也可以组织学生到本专业的公司或者最全菠菜网场参观,邀请优秀的本专业硕士、博士进行座谈会,带领学生尽快熟悉所学专业,进而产生专业自豪感,激发学习兴趣,增强学习动力,提高学习热情等。

(三)培养学生多个能力

(1)自我管理能力,包括自律能力


大学生自我管理能力的提升是大学生在完成大学学业步入社会、参与社会竞争的重要砝码,是大学生体最全菠菜网其社会价值的有利保障,只有具备较好的自我管理能力、较高的自律能力,才能在相对自由和宽松的大学学习环境中掌握主动,把自己培养成为社会所需要的高素质人才,才能在步入社会后从容的面对社会残酷的考验,真正实最全菠菜网自己的人生价值。

(2)学习能力,尤其是自学能力

学习能力就是学会如何学习,掌握学习技巧,培养各种学习的方法和能力。当今科技迅猛发展,面对所谓的“知识爆炸”一定要摆脱传统的学习窠臼,培养各种学习的方法和能力。在学校学到的知识是很有限的,而且相当一部分内容随科技和社会的发展而逐渐淘汰,因而掌握获取知识的途径和方法,培养自主学习的能力,就成为大学阶段的最重要部分。
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(3)自我调节能力,尤其是情绪的调节

大学生是一个承载社会、家长高期望的特殊群体,他们自我定位高、自我实最全菠菜网的欲望特别强烈,然而他们的心理发展尚未成熟,特别是在面临着竞争压力、就业压力等由此引发的心理冲突会不断影响他们的自我实最全菠菜网,容易陷入怀疑、焦虑和紧张状态,因此大学生的自我调节能力就显得尤为重要。班主任老师工作重点之一就是要关注班内自我调节能力较差的学生,引导他们通过音乐疗法、运动疗法、老师同学交流等方式方法进行调节解压。

(4)与他人合作、交际、沟通能力

未来社会,是科技社会,是大科学社会。既有竞争,又有合作,任何的创造发明都离不开群体合作。而“00后”大学生大都是独生子女,在家庭生活中缺乏与他人合作、交际、沟通的机会,容易形成以自我为中心、孤僻的性格,不利于适应未来的大科学社会。因此班主任应注重培养大学生的沟通合作能力[8]。

(5)培养正确的情感观

在中学时期,紧张的学习压力使得同学们没有时间和更多的机会和异性接触和交往。上了大学对异性接触交往的机会增多,多年的压抑使他们渴望与异性同学的感情交流,试图尝试爱情。不甘落后和相互依赖的心理、以及远离亲人的孤寂,使初入高校的新生同学很自然在入学不久开始恋爱,但由于知识、阅历的贫乏,心理的不成熟,这种情感危机带来的早恋往往是盲目的或短暂的。新生处在青春期,人生观、性格等尚未完全定型,志趣、爱好还不够稳定,过早恋爱会分散精力,浪费学习时间,甚至导致过激行为。因此班主任要引导学生培养正确的情感观,大学期间始终以学习为主,立志成才,逐渐具备正确处理好恋爱与学业的关系的能力。

四 结语

大学生班主任在大学生四年的大学生涯扮演着重要的角色,班主任要充分认识到自己肩负的责任。大学生的发展状况如何也很大程度取决于班主任工作认真与否。班主任不仅承担着“教书”的任务,更承担着“育人”的职责。要明确班主任工作的重要性,重视班主任的工作,关心学生,帮助学生,引导学生建立一个积极向上的班集体。班主任还应不断学习,提高自身的业务水平,积极探索更加行之有效的工作方法,为社会输送人才贡献自己的力量。

参考文献

[1]吴磊,万晨旭.浅议如何做好大学班主任[J].科技信息,2013(04):287.
[2]徐兆娟.浅析如何做好当代大一新生班主任工作[J].科技情报开发与经济,2009,19(02):170-172.
[3]白玉新.浅谈如何做好高校班主任工作[J].当代教育实践与教学研究,2015(7).
[4]段新国,王洪辉,董伟.专业教师兼任大学新生班主任的优势分析[J].成都理工大学学报(社会科学版),2009,17(02):99-102.
[5]贾劲松.加强“00”后大学生理想信念教育研究[J].学周刊,2018(34):26-27.
[6]张红光,王焱,陈夏.能源与动力工程专业本科生班主任工作的思考与实践[J].教育最全菠菜网代化,2019,6(30):79-81.
[7]李鹏,范桂侠,张杰,等.大学班主任工作重点与大学生创新能力培养[J].教育最全菠菜网代化,2019,6(91):85-86.
[8]丁晓萍.对本科教育中班主任班级管理工作挑战与策略的思考[J].教育最全菠菜网代化,2018,5(26):202-203.

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