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高中政治学科核心素养与学生人文教育论文

发布时间:2019-11-08 11:22:34 文章来源:SCI免费送体验金 我要评论














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摘要:随着新课改的实施,素质教育也越来越受到人们的关注,但在实践教学过程中,存在着对学生人文素养培养不到位的问题。核心素养背景下的高中政治课就是以培养学生人生观价值观为主旨,引导学生解读人生与社会各个方面的认知。本文通过人文素养在高中政治课教学中起到的重要性入手,浅谈核心素养背景下学生人文素养培养的方式与策略。

关键词:高中政治;核心素养;人文素养

        政治认同、理性精神、法治意识和公共参与是高中政治核心素养的四个维度,在教学中,教师要围绕学生的核心素养培养来进行,对教学流程进行优化,对教学方式进行创新,以便更好地满足学生的发展需求。同时,高中政治教学也要促进学生的人文素养发展,高中学生心智还不够成熟,具备很强的可塑性,是学生思想意识成型十分关键的时期,若是能够正确引导,就可有效培养学生形成良好的人生观、价值观、世界观,使其具备理性分析看待事物的能力,从而培养学生内在的人文素养。高中政治核心素养与人文素养是互相渗透,密不可分的,核心素养下的高中政治教学既是帮助学生积累知识,也是培养学生核心素养和人文素养的过程。

一、人文素养的宣传要广泛深入

         高中政治内容涉及知识面比较广泛,是对学生进行人文素养教育的良好载体,既有利于学生正确人生观的形成,也有利于促进学生终身学习意识和关键品质的形成。要想培养学生的人文素养,首先要从教师这个引导者入手,只有教师具备人文素养培养的意识,才能更好地传达到每一位学生身上。当然教师个人的力量有限,所以要加大宣传力度。教师可以通过微信的形式,将这种思想用文字宣传到每个学生以及每个学生家长身上,要让大家都意识到人文素养的重要作用与意义。通过举例来讲述缺乏人文素养会导致的问题与弊端,让大家都意识到人文素养对学生的重要性。

二、要善于做学习型教师

         学生的核心素养和人文素养培养需要丰富的知识和实践经验,这就要求教师除了要在政治课堂教授学生理论知识外,还要有意识地学习吸收多方面的人免费送体验金网站大全科知识。例如,历史学、地理学、语免费送体验金网站大全等方面。只有知识的不断积累,教师的视野才能具备宽度与广度,同时经常关注社会问题,把握时代脉搏,将知识面融会贯通,才能让学生学得更深入,解读也更深刻。只有教师的文化素养足够丰富,才能在教学中引领学生。所以教师自身的人文素养培养相当重要,只有具备这种素养的园丁,才能让花朵更好地绽放成长。只有教师的不断提高与积累,才能带动学生一起提升素养。教师的专业发展是推动新课程改革,落实立德树人根本教育任务的重要条件,在核心素养的背景下,教师更应该积极吸取国内外的先进教学理念,结合学校实际情况开展符合学生认知能力的教学活动,从而体免费送体验金平台学生的主动性,促进学生素养的发展。

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三、采用多元化教学模式丰富课堂

        在传统教学模式的影响下,许多教师习惯了整体灌输式的教学模式,方法单一,课堂沉闷,教师一味地理论知识灌输,外加应试模拟测验,导致学生还没来得及消化,就要在题海遨游,只能没有目的地强行记忆知识点考点等。知识都无法充分解读,就更别谈核心素养和人文素养的培育了,长此以往学生学习兴趣越来越低,主动性与学习欲望得不到有效提升。所以,我们要采用多元化的教学模式,将理论与生活实际联系起来,让政治课堂不再枯燥沉闷。实践教学过程中教师可以采用故事引导方法,用免费送体验金平台实生活中真实发生的热点新闻,来吸引学生的兴趣与注意力,通过设疑的形式,让大家一同展开讨论,充分调动学生课堂积极性,同时也让学生能够深入理解政治知识,对一些事物做出合理判断,从人性、理性、道德、法律等多个方面的探讨来培养学生的核心素养,促进学生人文素养的发展。

        教师可以采用视频播放热点新闻、真实故事演绎、议题辩论大会,让学生主动参与到教学活动当中,通过亲身参与、问题讨论、观点论述,让学生彻底融入学习氛围,教师在恰当时机引导学生正确的思想政治价值观,并给予鼓励和评价,从而让学生真正参与进来,自主学习探究政治理论。

四、结语

        社会的高速发展,让我们的教育思想与观念也发生了变化,为了让学生以后更容易融入社会生活,并且具备良好的素养,我们必须加强对学生人格的培养、品德的教育、自主的思维、是非对错的界定,培养学生的优秀品质、关键能力和人文精神。

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        从新课改教育的本质来说,就是为了打破传统的教学理念,将素质教育的培育放在重要的位置,通过这一核心素养的培育,为学生未来的发展打下坚实基础。我们有理由相信,只要我们能够坚持贯彻这一思想,并将这一思想传播给其他学科的教师,大家一起努力,充分调动学生的学习兴趣,体免费送体验金平台出学生的主体学习地位,久而久之,学生的核心素养和人文素养就一定能有显著的提升,为他们未来的成长道路指明方向。

参考文献:

[1]秦广武.浅谈高中政治课教学中人文素养的培养[J].考试周刊,2017(75).
[2]安斯科.高中政治学科核心素养培养的教学案例选择与应用[J].才智,2017(8).

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