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地理学科的核心素养是通过学习地理逐渐形成的必备品格、关键能力和价值观念。新版课程标准中将地理核心素养总结为四条分别是人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。要将地理核...
习近平总书记在十九大讲话中指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，深化教育改革，加快教育开户即送58体验金不限id代化，发展素质教育，推进教育公平。完善职业教育和培训体系，培育高素质教师...
为了适应未来公民社会的发展和需要，2014年起新加坡对中小学公民教育课程进行了改革，改为品格与公民教育课程。如何更好地培养学生良好的公民道德素质，更好地在教学中体开户即送58体验金不限id核心素养的...
在聚焦核心素养的小学数学课改中，教师能否准确的把握情境教学中的各类问题并灵活运用到课堂，直接关系到学生学习积极性、自主性、创造性的培养。而国内外学者的研究主要集中在探讨问...
小学生阅读能力和写作能力的提升离不开识字教学。一二年级的小学生是进行识字教学的关键时期。目前我国小学阶段的识字教学还存在许多的不足之处，如何基于小学语文核心素养下提高低年...
高中英语阅读教学的目标在于培养学生的核心素养。教师必须真正了解英语学科素养的四个方面，把握核心素养在高中英语阅读教学中的意义，关注课堂设计，以问题为引导，培养学生的阅读思...
地理核心素养是指学生在学习地理的过程中逐步养成的那些更有利于促进个人终身发展的必备品格和关键能力。2017年底，教育部颁布了基于地理学科核心素养的地理课程标准，为高中地理的人...
在核心素养理念下的小学语文课堂教学过程中，老师应该注重培养小学生的语言理解能力、语言运用能力、思维能力、初步审美能力，有效提升小学生的语文核心素养。本文具体论述了在小学语...
数学学科核心素养是新课程标准中重要的培养目标。通过对数学学科核心素养的理解，深入研究逻辑推理核心素养的培养策略：（1）重视渗透数学逻辑推理的思想方法；（2）帮助学生在课堂上...
在新课程改革背景下开展高中生物教学，教师应当有效结合学生的认知规律进行有效引导和帮助，切实提高学生的学科核心素养，有助于学生更好的学习与成长。所以，本文从以下几方面探究基...
数学教学能够培养学生逻辑思维能力，而在传统教学模式下教师不注重学生的学习体验，也不关注核心素养，不利于提升课堂教学效率。在小班化趋势下，教师需要关注每个学生的实际特点，逐...
2017年新一轮课程改革标准相对于之前的课改内容来说有了很大的进展，在课堂教学的整体结构、学科的核心素养，以及课堂的学业质量当中都提出了新的要求。本文就从课程标准当中的整体结...
化学学科核心素养是学生发展自身核心素养的重要组成部分，是学生综合素质的具体体开户即送58体验金不限id，反映了社会主义核心价值观下对化学学科育人的基本要求，学生的化学学科核心素养的养成将有助于培...
传统技术取向的学前教师培养注重专业技能训练，而实践取向的学前教师培养通过增加实践课程的比重侧化教育实践能力。学前儿童的年龄特点以及幼儿园虐童事件的频发引发了对学前教师专业...
